Tag Archives: Adults

Как преподавать английский людям с опытом изучения языка?

Сейчас ситуация, когда ученик уже имеет опыт изучения английского языка не редкость. Большинство людей начинает знакомство с иностранным языком в школе, имеют предыдущий опыт общения с репетиторами английского языка, или просто часто ездил и ездит в страны изучаемого языка. С каждым годом таких людей становится все больше. Надо признаться, такая ситуация вызывает повышение требований к знаниям преподавателя, заставляет постоянно совершенствоваться, что интересно.

Итак, при первой встрече с таким клиентом, я предлагаю провести устную беседу на различные темы, с целью оценить уровень владения устной речью. Заканчивается такая беседа, как правили, моей просьбой придумать, и задать мне несколько вопросов. Это, естественно, делается для того, чтобы выяснить, насколько хорошо умеет человек строить вопросы.

Далее, я предлагаю выполнить тест, который очень помогает определить уровень владения языком наиболее точно.

После этого мы вместе выясняем цели и задачи, которые преследуются при изучения английского языка, и в конце определяем программу, по которой мы дальше будем работать.

На занятиях я обязательно проверяю домашнее задание, отвечаю на возникнувшие при выполнении домашнего задания вопросы, разбираю с учеником сложные задания.

Большая часть занятия посвящена разным видам работы с устной речью. Пересказ текстов, составление собственного высказывания, с использованием лексики урока, диалоги, обсуждение многих жизненных тем.

Новые грамматические темы затрагиваются и отрабатываются в устной речи регулярно. При необходимости я ксерокопирую своим ученикам материалы из разных дополнительных источников.

Если слушатель уже до некоторой степени владеет английским языком, то я обязательно прошу его приобрести книгу с аудиодиском. Таким образом я преследую три цели:

  • развитие навыков аудирования,
  • развитие навыков чтения,
  • развитие навыков подготовленного высказывания, т.к. на каждом занятии я прошу своих учеников пересказать одну главу книги, используя выделенные ими самими новые, интересные для них слова и
    словосочетания.

Многие ученики делают обзоры новостей BBC или CNN. Смотрят мультфильмы или фильмы, которые мы с удовольствием обсуждаем. Я умышленно не упоминала здесь используемые мной учебные пособия. Вы можете найти их список в моих предыдущих статьях.

Если у Вас возникло желание стать моим учеником, посмотрите мои контакты, узнайте обо мне немного.

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Особенности преподавания английского языка взрослым, состоявшимся людям при индивидуальных занятиях

За свою, более чем 25-тнюю практику преподавания английского языка, я регулярно работаю со взрослыми людьми, имеющими хорошее образование, высокий социальный статус. Естественно, за это время я вывела для себя несколько характерных особенностей сотрудничества с такими учениками.

Первое. Самое главное в данном случае — это личностная совместимость людей. Репетитор и ученик проводят довольно много времени вместе. Как правило, это 90 минут, два раза в неделю. Если вдуматься, то ученик проводит с преподавателем иногда больше времени, чем с друзьями. Ведь, при нашей сегодняшней занятости, нам редко удается видится с близкими друзьями регулярно каждую неделю. Зачастую, мы ограничиваемся простым телефонным разговором. Такое положение дел накладывает на репетитора дополнительные функции. Просто необходимо сделать так, чтобы ученику
не стало скучно на занятии, чтобы он не ушел от Вас к другому преподавателю, необходимо постоянно поддерживать интерес, мотивировать человека на дальнейшие занятия, держать внимание слушателя в течение всего занятия. Сделать так, чтобы клиент не заметил, как прошли полтора часа.

Второе. Я стараюсь быть в курсе основных интересов ученика, и говорить с ним
на эти темы. Предоставляю студенту высказаться по теме, стараюсь больше слушать, чем говорить, направляю беседу, задавая наводящие вопросы.
Не стоит ограничивать общение исключительно вопросами, поставленными в учебнике. Можно переставлять уроки по порядку, привлекать дополнительный материал, или вообще, иногда забыть об учебнике, а обсудить что-то очень животрепещущее, использую при этом лексику и грамматику, намеченную Вами для отработки на сегодняшний урок.

Третье. В случае с индивидуальными занятиями, как мне кажется, очень важна импровизация. Безусловно, у репетитора должен быть план урока, ему необходимо знать перед уроком его цели и задачи, но, если возникает ситуация, когда надо отступить от плана, чтобы отработать
лучше прошлый материал, или заменить одно задание, или упражнение другим, стоит это сделать без колебаний.

Четверное. Учитывая, что взрослые, состоявшиеся ученики — это люди самостоятельные, с хорошим образованием, имеющие сильную замотивированность на обучение, им можно смело делегировать выполнение некоторых заданий, давать их для самостоятельной работы. Например,
Прослушивание аудиоматериала, рочтение и перевод текста. Поиск нужного материала по теме, и многое другое.

На мой взгляд, изучение английского языка — это в большой степени совместная работа преподавателя и слушателя. Основные функции репетитора — это объяснить новый материал так, чтобы не возникало дополнительных вопросов о его сути, проконтролировать выполнение домашнего задания, и качество его выполнения, грамотно прокомментировать задание, еще раз объяснить какое-то упражнение,
задание, если оно вызвало затруднение, отработать данный материал на уроке, дать ученику возможность говорить на английском языке.

Все это делает мои уроки разными, интересными и результативными, о чем мне неоднократно говорили, и говорят мои ученики. За мою практику могу смело сказать, что у меня не было ни одного слушателя. Который не заговорил бы, не говоря уже обо всем остальном.

С удовольствием отвечу на ваши вопросы по теме, пишите, пожалуйста.
Посмотрите мои контакты, узнайте обо мне немного, в моем расписании еще есть время!

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English