Tag Archives: Discussion

Почему я редко езжу к ученикам?

Сейчас многие репетиторы ездят по домам своих учеников. Когда я начинала работать индивидуально с учениками, я тоже так делала. Но, затем отказалась от этой практики. Нет, конечно, в исключительных случаях, если студент хочет заниматься в моем районе, или в районе, куда просто добраться от меня, я не отказываюсь. Особенно, если занятия предполагаются в первой половине дня. Но вечером я всегда приглашаю на занятия к себе.

Этому есть несколько причин:

  1. Преподаватель, который приезжает к Вам днем, или вечером, после того, как он провел уже два или три занятия в разных районах города, а затем проехался на метро или машине к Вам, не может полноценно давать урок, просто потому, что он очень устал. Часто такие репетиторы не имеют возможности перекусить, полноценно пообедать. Это действительно отрицательно сказывается на качестве его работы.
  2. Continue reading

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Почему выгодно заниматься с репетитором?

plan_action

Я много лет работаю репетитором английского языка. За свою карьеру я успела поработать с группами, в школе и на курсах, на различных курсах, а также с учениками индивидуально. Со всей ответственностью могу сказать, что результат, достигнутый при индивидуальных занятиях, не идет ни в какое сравнение с результатом, полученным при групповых занятиях.

Этому есть несколько причин:

Continue reading

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

За что критиковали SAT (американский «аналог» ЕГЭ)?

Мне попалась на глаза любопытная статья, в ней утверждается, что экзамен SAT в каком-то смысле дискриминирует менее обеспеченные слои населения. В качестве примера приводится реальный вопрос из SAT на словесную аналогию:

RUNNER:MARATHON
(A) envoy:embassy
(B) martyr:massacre
(C) oarsman:regatta
(D) referee:tournament
(E) horse:stable

Экзаменуемый должен выбрать пару слов, отношения в которой аналогичны примеру. Казалось бы, этот вопрос не должен вызвать проблем. Если Вы не знаете какое-то слово, щелкните по нему два раза, и в правом нижнем окне появится окошко с переводом. Однако Herrnstein и Murray утверждают, что у богатых белых ребят гораздо больше шансов знать значения слова regatta, чем у черных бедняков из провинции.
Как Вы думаете, является ли такой вопрос реальной дискриминацией? Или он просто выделяет образованных ребят, а зависимость от расы/дохода является отражением экономической ситуации?

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Как подготовиться к ЕГЭ по английскому языку?

Работая репетитором английского языка много лет, занимаясь подготовкой к экзамену по данному предмету, я хотела бы поделиться некоторыми соображениями по этому поводу.

Сначала хотелось бы выразить мое отношение к ЕГЭ по английскому языку. Могу сказать, что резко отрицательных эмоций он у меня не вызывает. Постараюсь объяснить, почему. Любой экзамен – это стресс. Следовательно, чем меньше экзаменов сдают выпускники, тем меньше стресса. Когда я заканчивала школу, мы сдавали 7 выпускных экзаменов в школе, причем все выпускники сдавали одни и те же предметы, независимо от того, чем человек собирался заниматься дальше. Причем у нас был конкурс аттестатов при поступлении в высшее учебное заведение. А это означало, что все предметы мы должны были сдать одинаково хорошо, если хотели продолжить образование. Затем, мы сдавали еще четыре вступительных экзамена. Их содержание свершено не соответствовало школьной программе. Во всяком случае, подготовиться к вступительному экзамену по английскому языку без помощи репетитора или спецшколы не представлялось возможным. Все это удовольствие растягивалось на все лето, и заканчивалось в конце августа. При этом не могу сказать, что вступительные экзамены в институт более объективно, чем ЕГЭ выявляли знания абитуриентов, а школьные экзамены , как правило, проводились под руководством преподавателей школы, которые здорово помогали ребятам, борясь за честь школы. Из этого следует, что экзамен в любой форме не является абсолютно идеальным, но у ЕГЭ есть преимущества:

1. Все заканчивается для выпускников уже в середине июня, т.е. стресс меньше.

2. Многие преподаватели говорят о том, что подготовка к экзамену ЕГЭ по английскому языку сводится к натаскиванию, ребята не учат язык, решают тестовые задания. Позвольте не согласиться с такими преподавателями. Натаскивание необходимо, но оно необходимо перед любым экзаменом, какой бы формат он не имел. Я сталкиваюсь ежегодно с тем, что выпускники посещают дополнительные занятия по подготовке к ЕГЭ по английскому языку в школе. Эти занятия, действительно, нередко сводятся к тому, что ребята выполняют тестовые задания, которые некоторые преподаватели даже не проверяют, а эссе и ошибки не комментируют. Качественная подготовка к экзамену ЕГЭ – это многоплановая работа, причем совместная, ученика и учителя. Начинается она с того, что выявляются слабые стороны ребенка, а, затем мы совместно работаем над устранением пробелов. Люди, решившие сдавать ЕГЭ по английскому языку, как правило, к 11 классу уже имеет определенный уровень подготовки. Этот экзамен не является пока обязательным, он сдается по выбору, следовательно, человек уже занимался английским языком, прежде чем принять решение сдавать ЕГЭ.

Чтобы сдать ЕГЭ на приличный балл, необходимо иметь уровень не ниже Intermediate, а лучше, выше. Словарный запас должен быть основательный, приличные навыки аудирования и письма. За один год очень трудно подготовиться к сдаче экзамена ЕГЭ по английскому на высокий балл. Нужны титанические усилия, и, прежде всего, самого ученика. Могу сказать с полной уверенностью, качественно натаскать к сдаче экзамена практически невозможно. Надо заниматься непосредственно изучением всех аспектов языка, а уже во второй половине года делать, как можно больше тестов, чтобы ребята привыкли к формату экзамена. Лучше оставить на подготовку два-три года.

А, что Вы думаете об этом экзамене? Поделитесь мыслями.

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Новый законопроект об образовании

Я занимаюсь репетиторством с 1984 года, окончила лучший педагогический ВУЗ страны, и считаю себя профессиональным преподавателем. Поэтому, я не смогла остаться равнодушной к новому законопроекту, тем более, что мои ученики живо его обсуждают.

Я не могу судить обо всем, т.к. не работаю  ни в каком учебном заведении. Но, тем  не менее, у меня есть некоторые соображения.

Во-первых, в законопроекте ничего не сказано о каком-то минимуме бесплатных предметов в школе, а остальные, по желанию родителей, якобы будут преподаваться на коммерческой основе. На мой взгляд, из проекта это не следует, а там, как говорится, посмотрим.

Во-вторых, мне понравилось,  что в законопроекте  определяются права и обязанности не только учителей и учебного заведения, но и родителей  и самих учащихся. Возможно, это стимулирует родителей лучше объяснять своим детям, как следует себя вести в школе.

В-третьих, я думаю, что аттестация учителей в школе  просто необходима, т.к. ко мне приходят школьники 9-10 классов, которые имеют 2 урока английского языка в неделю по расписанию, начиная, как максимум, с 5 класса. Многие из них не умеют использовать даже глагол «to be», не говоря уже о более сложных вещах, которые, если верить школьным программам и учебникам, они просто обязаны знать.  Кстати, у всех этих детей удовлетворительная оценка по языку в дневниках. И они спокойно переходят из класса в класс с такими «знаниями». Очень хотелось бы поприсутствовать во время аттестации учителей данных ребят.

Возможно, если у учителя есть регалии,  награды, большой стаж и отличные характеристики администрации, родителей и учеников, его, с легкой душой, можно было бы  аттестовать автоматически. Но, это только мое мнение.

И, последнее. По-моему, впервые,  в законопроекте есть пункт, полностью посвященный репетиторам. Там прописаны правила, по которым  частным преподавателям следует работать. Надо сказать, что я не могу с этими правилами  не согласиться.

Было бы интересно узнать, а, что вы думаете об этом законопроекте?

Близкие записи:

1 Comment

Filed under English