Tag Archives: Tutor

Изучение английского языка с носителем. Плюсы и минусы.

Желая нанять репетитора по английскому языку, многие считают, что им необходимо найти для этих целей носителя английского языка, то есть человека, чьим родным языком является английский. Но при этом, мы забываем, что хороший репетитор по английскому языку – это профессионал своего дела, человек, который знает и понимает цели и методы преподавания. Иными словами, умеет обучать.

Если «учитель» сам владеет языком, еще не является гарантией того, что и вас он научит. У меня есть знакомый садовник из Испании, который приехал в Москву и преподает испанский. К сожалению, его знание русского находится на невысоком уровне, а конструкции своего родного языка он не понимает. Да, это может звучать странно, но испанец довольно грамотно говорит на испанском сам, но не знает правил. Он при всем желании не может объяснить, скажем, употребление времен. Для него это во-первых, очевидно, а во-вторых у него нет понимания, как донести материал до ученика. Кроме того, его студентам не хватает владения испанским для полноценного понимания, а садовник не владеет русским языком.

Как правило, носитель языка обучает говорению, и только вскользь, грамматике. Изучение грамматики получается неполноценным, усеченным по двум причинам: затруднено понимание материала учеником, и процесс объяснения материала для преподавателя является нелегким. И вторая причина – это различные принципы и подходы к обучению английскому языку в Москве и в Англии, или Америке. Там не уделяю такое большое внимание изучению грамматики и фонетики, важнее научиться говорить и понимать.

Я бы не рекомендовала нанимать носителя на начальном этапе обучения, это неэффективно. Не очень хорошо готовиться к экзаменам ГИА и ЕГЭ с носителем.
Носитель поможет вам отполировать ваши знания, как только они будут на уровне существенно выше среднего.

Если вы хотите полноценно овладеть английским языком, я рекомендую вам найти хорошего преподавателя английского языка в Москве. Это даст вам возможность изучить английский язык всесторонне, такой преподаватель будет подбирать для вас программу, с учетом личностного ориентирования. И ваших пожеланий.

Если вы решили начать занятия английским языком с репетитором индивидуально, или в мини-группе, я буду рада помочь вам. Звоните: 8-915-316-34-62, напишите мне!

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Подготовка к экзамену ЕГЭ по английскому языку. Как научиться писать эссе?

essay-burger-model

Я занимаюсь подготовкой выпускников к экзамену ЕГЭ с момента его появления, поэтому хотела бы поделиться своим наблюдениями и опытом по этому вопросу. При первой встрече с учеником, я сталкиваюсь с несколькими основными проблемами.

Во-первых, многие студенты испытывают трудности с тем, чтобы четко и ясно выразить свою мысль. Мне кажется, это связано с тем, что ребята в жизни имеют мало возможностей для высказывания собственного мнения и его отстаивания. Проще говоря, никто не спрашивает мнения подростков, не привлекает их к обсуждению важных житейских проблем. Вследствие этого они часто чувствуют неуверенность. Когда необходимо написать эссе, требующее отражение мнение пишущего, часто я слышу вопрос: «А что писать?», или «Я правильно написал?». Мой ответ: «Ты можешь написать то, что сам считаешь правильным», не всегда устраивает.

Дело в том, что на уроках литературы ребята привыкают писать сочинения, которые отличаются тем, что темы сочинений известны, они литературные, чаще всего связаны с образами героев. Многое из того, что ученики пишут в сочинениях, они находят в разнообразных учебниках, и в лучшем случае интерпретируют прочитанное. В случае работы над эссе, невозможно найти все ответы в учебниках, необходимо уметь самостоятельно рассуждать на различные темы. Мало того, темы эссе подобраны так, что предсказать, о чем придется писать, невозможно. Эти темы связаны с житейскими проблемами, и требуют умения рассуждать самостоятельно.

Что же можно предложить для развития навыков написания эссе? Прежде всего, необходимо, как можно больше заставлять ребят говорить, рассуждать. Обо всем. О школе, о еде, об отдыхе, и многом другом. И родители могут помочь в этом своим детям, вовлекая их в дискуссии на любые темы, и заставляя ребят представлять аргументы, подкрепляющие их точку зрения.

Ну, и конечно, необходимо использовать соответствующие учебники. Например, я рекомендую учебник Е.Л. Зениной «Эссе: темы и аргументы». В этой книге вы сможете найти много полезной лексики и текстов, которые помогут Вам хорошо подготовиться к написанию эссе и хорошо сдать экзамен ЕГЭ по английскому языку.


Если Вам нужна профессиональная помощь репетитора с большим стажем и хорошими результатами. Я буду рада вам помочь. Напишите мне! Или же позвоните мне по номеру 8-916-960-62-66!

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Чем отличаются коммуникативные и классические методики обучения английскому языку?

English

Являясь профессиональным репетитором в течение многих лет, а также учитывая факт обучения в ведущем педагогическом университете страны, коим является МГПУ им. В.И.Ленина, я имела возможность изучить, освоить, и опробовать на практике большинство из этих методик.
Здесь я хотела бы поговорить о преимуществах и недостатках каждой из групп этих методик.
Итак, коммуникативные методики. Они были разработаны для быстрой ассимиляции в иммигрантов в среду, где жизненно необходимо быстро научиться понимать окружающих на бытовом уровне, и суметь на этом же уровне сообщить то, что Вы хотите.
Безусловными преимуществами этих методик, являются снятие языкового барьера, умение различать речь на слух, умение сообщить простые вещи, прочитать и понять самые необходимые объявления, сообщения, и так далее. Лексический запас, который усваивается в этом случае, сильно приближен к распространенному, современному языку среднестатистических граждан англоговорящих стран.
Недостатком этих методик является неглубокое освоение грамматики английского языка.
Continue reading

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Как преподавать английский людям с опытом изучения языка?

Сейчас ситуация, когда ученик уже имеет опыт изучения английского языка не редкость. Большинство людей начинает знакомство с иностранным языком в школе, имеют предыдущий опыт общения с репетиторами английского языка, или просто часто ездил и ездит в страны изучаемого языка. С каждым годом таких людей становится все больше. Надо признаться, такая ситуация вызывает повышение требований к знаниям преподавателя, заставляет постоянно совершенствоваться, что интересно.

Итак, при первой встрече с таким клиентом, я предлагаю провести устную беседу на различные темы, с целью оценить уровень владения устной речью. Заканчивается такая беседа, как правили, моей просьбой придумать, и задать мне несколько вопросов. Это, естественно, делается для того, чтобы выяснить, насколько хорошо умеет человек строить вопросы.

Далее, я предлагаю выполнить тест, который очень помогает определить уровень владения языком наиболее точно.

После этого мы вместе выясняем цели и задачи, которые преследуются при изучения английского языка, и в конце определяем программу, по которой мы дальше будем работать.

На занятиях я обязательно проверяю домашнее задание, отвечаю на возникнувшие при выполнении домашнего задания вопросы, разбираю с учеником сложные задания.

Большая часть занятия посвящена разным видам работы с устной речью. Пересказ текстов, составление собственного высказывания, с использованием лексики урока, диалоги, обсуждение многих жизненных тем.

Новые грамматические темы затрагиваются и отрабатываются в устной речи регулярно. При необходимости я ксерокопирую своим ученикам материалы из разных дополнительных источников.

Если слушатель уже до некоторой степени владеет английским языком, то я обязательно прошу его приобрести книгу с аудиодиском. Таким образом я преследую три цели:

  • развитие навыков аудирования,
  • развитие навыков чтения,
  • развитие навыков подготовленного высказывания, т.к. на каждом занятии я прошу своих учеников пересказать одну главу книги, используя выделенные ими самими новые, интересные для них слова и
    словосочетания.

Многие ученики делают обзоры новостей BBC или CNN. Смотрят мультфильмы или фильмы, которые мы с удовольствием обсуждаем. Я умышленно не упоминала здесь используемые мной учебные пособия. Вы можете найти их список в моих предыдущих статьях.

Если у Вас возникло желание стать моим учеником, посмотрите мои контакты, узнайте обо мне немного.

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Особенности преподавания английского языка взрослым, состоявшимся людям при индивидуальных занятиях

За свою, более чем 25-тнюю практику преподавания английского языка, я регулярно работаю со взрослыми людьми, имеющими хорошее образование, высокий социальный статус. Естественно, за это время я вывела для себя несколько характерных особенностей сотрудничества с такими учениками.

Первое. Самое главное в данном случае — это личностная совместимость людей. Репетитор и ученик проводят довольно много времени вместе. Как правило, это 90 минут, два раза в неделю. Если вдуматься, то ученик проводит с преподавателем иногда больше времени, чем с друзьями. Ведь, при нашей сегодняшней занятости, нам редко удается видится с близкими друзьями регулярно каждую неделю. Зачастую, мы ограничиваемся простым телефонным разговором. Такое положение дел накладывает на репетитора дополнительные функции. Просто необходимо сделать так, чтобы ученику
не стало скучно на занятии, чтобы он не ушел от Вас к другому преподавателю, необходимо постоянно поддерживать интерес, мотивировать человека на дальнейшие занятия, держать внимание слушателя в течение всего занятия. Сделать так, чтобы клиент не заметил, как прошли полтора часа.

Второе. Я стараюсь быть в курсе основных интересов ученика, и говорить с ним
на эти темы. Предоставляю студенту высказаться по теме, стараюсь больше слушать, чем говорить, направляю беседу, задавая наводящие вопросы.
Не стоит ограничивать общение исключительно вопросами, поставленными в учебнике. Можно переставлять уроки по порядку, привлекать дополнительный материал, или вообще, иногда забыть об учебнике, а обсудить что-то очень животрепещущее, использую при этом лексику и грамматику, намеченную Вами для отработки на сегодняшний урок.

Третье. В случае с индивидуальными занятиями, как мне кажется, очень важна импровизация. Безусловно, у репетитора должен быть план урока, ему необходимо знать перед уроком его цели и задачи, но, если возникает ситуация, когда надо отступить от плана, чтобы отработать
лучше прошлый материал, или заменить одно задание, или упражнение другим, стоит это сделать без колебаний.

Четверное. Учитывая, что взрослые, состоявшиеся ученики — это люди самостоятельные, с хорошим образованием, имеющие сильную замотивированность на обучение, им можно смело делегировать выполнение некоторых заданий, давать их для самостоятельной работы. Например,
Прослушивание аудиоматериала, рочтение и перевод текста. Поиск нужного материала по теме, и многое другое.

На мой взгляд, изучение английского языка — это в большой степени совместная работа преподавателя и слушателя. Основные функции репетитора — это объяснить новый материал так, чтобы не возникало дополнительных вопросов о его сути, проконтролировать выполнение домашнего задания, и качество его выполнения, грамотно прокомментировать задание, еще раз объяснить какое-то упражнение,
задание, если оно вызвало затруднение, отработать данный материал на уроке, дать ученику возможность говорить на английском языке.

Все это делает мои уроки разными, интересными и результативными, о чем мне неоднократно говорили, и говорят мои ученики. За мою практику могу смело сказать, что у меня не было ни одного слушателя. Который не заговорил бы, не говоря уже обо всем остальном.

С удовольствием отвечу на ваши вопросы по теме, пишите, пожалуйста.
Посмотрите мои контакты, узнайте обо мне немного, в моем расписании еще есть время!

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Почему надо заняться поиском репетитора английского языка как можно раньше?

Закончилась замечательная пора для родителей и детей – лето. Осень, особенно сентябрь, очень ответственная пора для всех, кто имеет отношение к образованию. Именно сейчас закладывается основа для успешной работы на весь следующий учебный год, а то и не один. Конечно, если у Вас есть такая возможность, поиск хорошего репетитора для качественной подготовки к экзамену необходимо начинать после 8 класса, чтобы Ваш ребенок и Вы, были полностью уверены в хорошем и отличном результате при написании экзамена ЕГЭ по английскому языку.

Итак, начало сентября. В это время родители и ученики активно занимаются поиском преподавателя. Следовательно, необходимо иметь в виду, что квалифицированные, пользующиеся безупречной репутацией специалисты договариваются о занятиях с потенциальными учениками еще в начале лета! В настоящее время они уже имеют некоторую загруженность. Если вы станете тянуть до конца сентября, начала октября, Ваши шансы попасть к репетитору, который даст вашему ребенку необходимые знания сильно уменьшатся. Это, как у хорошего врача, чем лучше врач, тем больше желающих попасть именно к нему, тем длиннее очередь. Уверяю Вас, все хорошие репетиторы будут заняты уже в течение следующих двух недель. Конечно, Вам может повезти, и , нужный Вам преподаватель окажется по какой-либо причине свободен, когда Вы позвоните ему или ей, но время, удобное Вам может оказаться занятым, и тогда уже Вашему ребенку придется подстраиваться под расписание репетитора. Имейте в виду, что, если в октябре Вы позвоните репетитору, и он или она окажется свободен и согласен на все Ваши условия, стоит узнать об этом человеке больше.

Как найти подходящего Вам репетитора, я писала в своей статье «Как найти репетитора английского языка».

Посмотрите мои контакты, узнайте обо мне немного, в моем расписании еще есть время! 

Близкие записи:

Leave a Comment

Filed under English

Как найти репетитора английского языка, который подойдет именно Вам?


Сегодня множество интернет-сайтов предлагают помощь в подборе репетитора. Есть еще газеты и журналы. Ну, и, конечно, рекомендации друзей и знакомых. Неважно, как Вы нашли своего репетитора, а важно, как Вы будете с ним с ней взаимодействовать.

Что надо знать начинающему поиск репетитора впервые?

1. Важно понять, имеет ли для Вас значение пол и возраст Вашего преподавателя. На занятиях Вы не должны испытывать дискомфорт.

2.  Желательно провести пробное занятие или, хотя бы предварительную встречу, до того, чтобы принять окончательное решение. На таком занятии или встрече  Вам следует попытаться понять, будет ли у Вас с преподавателем психологическая совместимость. Сможете ли Вы провести 4 часа в неделю, на протяжении нескольких месяцев в компании данного человека, и в данной обстановке. Если вам отказывают в просьбе провести пробное занятие, это повод задуматься о целесообразности сотрудничества с данным репетитором.

3. Попробуйте как можно точнее сформулировать свои задачи по изучению английского языка, и послушать, что в этой связи Вам предложит преподаватель. Какие методики (методику), учебные пособия? Важно, чтобы Вы почувствовали компетентность репетитора в данном вопросе, поверили ему, как специалисту.  Человек должен владеть методикой преподавания иностранного языка. Простого знания английского языка и владения им, недостаточно для того, чтобы научить других!

 Чего делать не стоит?

Continue reading

Близкие записи:

4 комментария

Filed under English